{"text_format":"2","workbook":"xls","n_sheets":1,"sheets":["RK-19-2003-14, př. 1"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":0,"external_links":1,"defined_names":0,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"RK-19-2003-14, př. 1","index":0,"n_rows":56,"n_cols":5,"rows_kept":56,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[46,1,46,4],[19,1,19,4],[20,1,20,4],[21,1,21,4],[45,1,45,4]],"flags":["formulas_cached_only"]}
[{"$nulls":4},"RK-19-2003-14, př. 1"]
[{"$nulls":4},"počet stran: 5"]
["PŘEHLED ZÁMĚRŮ ZMĚN V SÍTI ŠKOL - PROJEDNÁVÁNÍ JARO 2003"]
["Termíy změn jsou uvedeny v tabulce."]
["Pro jednodušší identifikaci jednotlivých změn slouží kódy, např. 1A. "]
[]
["Kód","Název školy","Zřizovatel","Kód","Navrhovaná změna"]
["Legenda:"]
["SOŠ - střední odborná škola, čtyřletý studijní obor zakončený maturitou"]
["SOU - střední odborné učiliště, tříletý učební obor zakončený závěrečnou zkouškou"]
["SOUs - čtyřletý studijní obor SOU (učební obor zakončený maturitou)"]
["VOŠ - vyšší odborná škola, studijní obor pro maturanty zakončený absolutoriem"]
["OU,U - učební obory pro méně úspěšné žáky ZŠ a žáky se zdravotním handicapem"]
["PZ - přijímací řízení do 1. ročníku školního roku 2003/2004 "]
[]
[1,"Střední odborné učiliště lesnické","kraj","A","Sloučení s SOU řemesel a služeb, Moravské Budějovice, "]
[null,"a Učiliště, Lesonice 2",null,null,"Tovačovského sady 79, dnem 1. 1. 2004"]
[{"$nulls":4},"Sloučení škol vytváří podmínky buď pro zachování oboru Mechanizátor lesní výroby nebo pro jeho přirozené ukončení, pokud o něj nebude ani v příštím přijímacím řízení dostatečný zájem Obor je pouze na dvou místech v kraji, v Lesonicích celkem 53 žáků, z důvodu velmi nízkého zájmu nebude v příštím roce otevřen 1. ročník. Sloučení vytváří podmínky pro postupné uvolnění všech budov v Lesonicích v závislosti na vývoji zájmu o obor v příštím roce."]
[null,"Centrum zemědělského vzdělávání - společný komentář ke změnám 2A, 3A, 4A"]
[null,"V Humpolci působí ekonomicky soběstačný školní statek s doplńkovou potravinářskou výrobou a tradičními doplňkovými akcemi (Humpolecká podkova). V Humpolci dále působí SZeŠ (189 žáků, počet přihlášených do 1. ročníku 38) se studijními obory agropodnikání a rostlinolékařství. Školní statek dlouhodobě poskytuje vhodné prostředí pro praktickou výuku žáků a mezi organizacemi je dlouhodobě dobrá spolupráce. V blízkém okolí (cca 20 km) působí další 2 školy se silnou vazbou k zemědělství: ISŠ Světlá nad Sázavou (516 žáků, z toho cca 160 na odloučeném pracovišti v Ledči nad Sázavou) se zemědělskými učebními obory opravář zemědělských strojů a zemědělec (117 žáků, počet přihlášených do 1. ročníku 22) a nástavbami podnikání v oborech zemědělství a technických povoláních (51 žáků) a dobře vybaveným technickým zázemím pro obor opravář zemědělských strojů, zemědělskými pozemky a rybníky a SZeŠ Havlíčkův Brod (181 žáků, počet přihlášených do 1. ročníku 27) s obory zaměřenými na chovatelství (koně, psi). Obě SZeŠ rovněž zabezpečují dálkové vzdělávání ve studijních oborech. V Havlíčkově Brodu rovněž působí školní statek, spolupracuje se školou (koně) a sídlí v budovách v majetku pozemkového fondu. "]
[null,"Z počtu žáků vyplývá, že zemědělské obory patří mezi silně ohrožené, což odpovídá vývoji v posledních letech a rovněž očekávanému vývoji. Zemědělství má však v kraji Vysočina velmi silnou tradici a je potřebné zachovat zemědělské vzdělávání, byť v menším rozsahu. Koncentrace škol se zemědělskými obory  v severozápadní části kraje (Humpolec, Světlá nad Sázavou, Havlíčkův Brod, Ledeč nad Sázavou) vytváří podmínky pro rozvoj silného regionálního centra zemědělského vzdělávání napojeného na funkční školní statek v Humpolci a oborově zaměřené na potravinářské zemědělství, včetně ekologické produkce, využívání a opravy zemědělských strojů a na zpracování zemědělských produktů. Kromě počátečního vzdělávání se zde bude rozvíjet celoživotní vzdělávání. Vznik tohoto centra je výrazným vyjádřením zájmu kraje zachovat na Vysočině kvalitní a plnohodnotné zemědělské vzdělávání a signálem pro zemědělce, regionální partnery i ústřední orgány. Sloučení je výrazem toho, že zřizovatel organizaci stabilizuje a podporuje, což má pozitivní dopady např. pro snazší získání dotací z různých zdrojů a navazování partnerství. Vznik centra odpovídá koncepčnímu dokumentu Agrární komory ČR, který podporuje zachování zemědělského vzdělávání na ose Humpolec - Světlá nad Sázavou."]
[null,"Vytvoření takového centra umožní soustředěné využívání nejen krajských zdrojů, ale nebude také docházet k tříštění sil při získávání dalších zdrojů (MZe, SF EU). Škola se stane i silným partnerem pro mezinárodní programy. Sloučení škol vytváří předpoklady pro postupné řešení prostorových podmínek (např. odloučená pracoviště v Ledči nad Sázavou, pozemky, rybníky a zámek ve Světlé nad Sázavou, volné kapacity v Humpolci na obou školách, volné kapacity v Havlíčkově Brodu s možnou návazností na řešení prostorových podmínek krajské knihovny). Návrh předpokládá, že na centrum bude navázáno i SOU technické Humpolec (učební a nástavbové obory stavební a autoopravárenské) a že ISŠ Světlá nad Sázavou sebou přinese i učební a nástavbové obory autoopravárenské a službové (kuchař - číšník) a studijní obor sociální péče. "]
[2,"Střední odborné učiliště technické","kraj","A","Sloučení se Střední zemědělskou školou, Humpolec, Školní 764, "]
[null,"a Učiliště, Humpolec, Nádražní 486",null,null,"dnem 1. 7. 2004"]
[{"$nulls":4},"Sloučením dochází ke stabilizaci velmi malé (189) a malé (288) školy s příznivým dopadem na zachování oborové nabídky zejména v zemědělských oborech SZeŠ (44 žáků v 1. ročníku, počet žáků přihlášených do 1. kola PZ 38) a ve stavebních oborech SOU (25 žáků v 1. ročníku ve 4 učebních oborech, počet žáků přihlášených do 1. kola PZ 29 do 4 oborů). Existence těchto oborů na malých školách je ohrožena z důvodu všeobecného pokračujícího poklesu počtu žáků v přirozené spádové oblasti školy. Sloučení je signálem veřejnosti, zejména rodičovské, že tyto obory zůstanou i nadále v nabídce na území kraje. "]
[3,"Integrovaná střední škola,","kraj","A","Sloučení se Střední zemědělskou školou, Humpolec, Školní 764, "]
[null,"Světlá nad Sázavou, Zámecká 1",null,null,"dnem 1. 7. 2004"]
[{"$nulls":4},"Sloučením dochází ke stabilizaci velmi malé školy (189) a rovněž ISŠ Světlá nad Sázavou, která má sice 516 žáků, ale z nich je 160 na odloučeném pracovišti v Ledči nad Sázavou (obory opravář zemědělských strojů, automechanik a kuchař-číšník jsou stejné jako ve Světlé nad Sázavou) a určitým zdrojem nestability je neobvykle vysoký podíl žáků (téměř 100) v denním nástavbovém studiu (s poklesem počtu žáků v učebních oborech budou rovněž klesat potřebné kapacity pro nástavbové studium). Napojení na centrum zemědělského vzdělávání vytváří podmínky pro dlouhodobé zachování zejména oborů opravář zemědělských strojů a automechanik. Sloučení je signálem veřejnosti, zejména rodičovské, že tyto obory zůstanou i nadále v nabídce na území města. "]
[4,"Střední zemědělská škola, ","kraj","A","Sloučení se Střední zemědělskou školou, Humpolec, Školní 764, "]
[null,"Havlíčkův Brod, Jihlavská 895",null,null,"dnem 1. 7. 2004"]
[{"$nulls":4},"SZeŠ Havlíčkův Brod patří mezi velmi malé školy (181 žáků). Do 1. kola PZ podalo přihlášku pouze 27 žáků, do 2. kola pouze 13. V příštím školním roce bude tedy s velkou pravděpodobností otevřena pouze jedna třída 1. ročníku. Tento stav je důsledkem vývoje v zemědělských oborech a celkového poklesu počtu žáků ve spádové oblasti školy a působením dalších dvou škol v blízkém okolí s obdobně zaměřenými obory (Humpolec, Jihlava) a nelze očekávat zásadní zlepšení v příštích letech. Sloučení škol vytváří podmínky buď pro zachování oboru Chovatelství na odloučeném pracovišti v Havlíčkově Brodu, nebo pro jeho postupný přesun do volných kapacit v Humpolci a posílení centra zemědělského vzdělávání."]
[5,"Vyšší odborná škola a Integrovaná","kraj","A","Sloučení s Gymnáziem, Ledeč nad Sázavou, Husovo nám. 1, "]
[null,"střední škola strojnická",null,null,"dnem 1. 1. 2004"]
[null,"Ledeč nad Sázavou, Poštovní 405"]
[{"$nulls":4},"Sloučením dochází ke stabilizaci velmi malé (261) a malé (325) školy s příznivým dopadem na dlouhodobé zachování oborové nabídky (lze očekávat postupný pokles počtu žáků v nižších třídách osmiletého gymnázia (přihlášku podalo 35 žáků) a v technických oborech ISŠ (47 žáků v 1. ročníku ve 2 studijních oborech, počet žáků přihlášených do 1. kola 34 do 5 oborů, 14 žáků v 1. ročníku ve 2 učebních oborech, počet žáků přihlášených do 1. kola 5 žáků) z důvodu všeobecného pokračujícího poklesu počtu žáků v přirozené spádové oblasti školy. Sloučení vytváří podmínky alespoň pro dočasné zachování nabídky technických oborů ve městě a vůbec pro dlouhodobé zachování střední školy ve městě. Z důvodu podpory středoškolského vzdělání byl nově otevřen obor informatika v ekonomice. Po sloučení škol bude možné rovněž systémově řešit obory a budovy odloučeného pracoviště ISŠ Světlá nad Sázavou.   "]
[{"$nulls":4},"Sloučení škol je základním předpokladem pro efektivní využívání zdrojů, např. při pořizování vybavení (např. výpočetní technika), při využívání, údržbě a investicích do nemovitého majetku (jedním z předpokladů schválení finančních prostředků na projekt přístavby učeben a tělocvičny bylo právě sloučení škol v zájmu efektivního využití nově vybudovaných prostor a opuštění časti stávajících budov). "]
[6,"Střední odborná škola, ","kraj","A","Sloučení s Středním odborným učilištěm služeb Jihlava, Karoliny Světlé 2"]
[null,"Jihlava, Telečská 50",null,null,"dnem 1. 1. 2004"]
[{"$nulls":4},"Sloučením dochází ke stabilizaci velmi malé (204) a středně velké (399) školy s příznivým dopadem na dlouhodobé zachování oborové nabídky (zejména ojedinělých učebních oborů hodinář (8 žáků v 1. ročníku, počet žáků přihlášených do 1. kola 7) a fotograf (21 žáků v 1. ročníku, počet žáků přihlášených do 1. kola 23) a studijního oboru analýza potravin (29 žáků v 1. ročníku, počet žáků přihlášených do 1. kola 38)). Existence těchto oborů na malých školách je ohrožena z důvodu všeobecného pokračujícího poklesu počtu žáků v přirozené spádové oblasti školy. Sloučení je signálem veřejnosti, zejména rodičovské, že tyto obory zůstanou i nadále v nabídce na území kraje. "]
[{"$nulls":4},"Sloučení škol je základním předpokladem pro efektivní využívání zdrojů, např. při pořizování vybavení (např. výpočetní technika, laboratoře), při využívání, údržbě a investicích do nemovitého majetku (lze očekávat brzké uvolnění nájemních prostor v Polné a úsporu nájemného). "]
[7,"Střední odborná škola, ","kraj","A","Sloučení s Gymnáziem Otokara Březiny, Telč, Hradecká 235, dnem 1. 7. 2004"]
[null,"Telč, nám. Zachariáše z Hradce 2"]
[{"$nulls":4},"Sloučením dochází ke stabilizaci velmi malé (182) a malé (321) školy s příznivým dopadem na dlouhodobé zachování oborové nabídky (lze očekávat postupný pokles počtu žáků v nižších třídách osmiletého gymnázia (přihlášku podalo 60 žáků) a v oboru Podnikání a služby (46 žáků v 1. ročníku, počet žáků přihlášených do 1. kola 47) z důvodu všeobecného pokračujícího poklesu počtu žáků v přirozené spádové oblasti školy. Sloučení je signálem veřejnosti, zejména rodičovské, že stávající vzdělávací nabídka bude ve městě dlouhodobě zachovaná a podporovaná. "]
[{"$nulls":4},"Sloučení škol je základním předpokladem pro efektivní využívání zdrojů, např. při pořizování vybavení (obě školy mají ve správě mikrobus), při využívání, údržbě a investicích do nemovitého majetku (lze očekávat postupné uvolňování prostor v majetku města). "]
[null,"Společný komentář ke změnám 2A až 7A."]
[null,"Občas se objevují obavy (např. z gymnázií), že sloučení povede ke snížení kvality výuky nebo k rozšíření sociálně patologických jevů. Oba jevy jsou především závislé na odpovědnosti jednotlivých pracovníků (pedagogů), a Ti se zejména v prvních letech nebudou výrazně měnit. K prostorovým změnám bude docházet zpravidla s úbytkem počtu žáků, tedy se nepředpokládá neobvyklá kumulace žáků v jedné budově. Není prokázáno, že by výskyt sociálně patologických závisel na počtu žáků školy. Kvalita vzdělávání spočívá zejména v tzv. \"přidané hodnotě\", tedy ve schopnosti školy co nejvíce rozvinout  individuální schopnosti a vstupní znalosti jednotlivého žáka s ohledem na jeho zájmy. Tento základní přístup by měl platit stejně na všech typech škol. Jak je ve skutečnosti realizován, to závisí především na působení učitele během výuky i mimo ni. "]
[null,"Z důvodu prozatím mírného poklesu počtu žáků jsou nyní pro sloučení mimořádně vhodné podmínky, protože integrace sebou nenese pro naprostou většinu pracovníků obou škol žádné existenční ohrožení. Naopak - struktura řízení sloučené školy může lépe reflektovat rostoucí nároky na vnější (regionální a mezinárodní) aktivity školy, nabídku dalšího vzdělávání a programové financování (projekty) a vytváří se širší prostor pro plynulé a sociálně únosné řešení personálního obsazení týmu školy v souvislosti s blížícím se prudkým poklesem počtu žáků. Nezanedbatelná je rovněž možnost účelněji využívat schopností zejména učitelů nedostatkových nebo specializovaných aprobací (např. cizí jazyky, IVT).   "]
[8,"Školní statek, ","kraj","A","Ukončení zřizovatelské funkce dnem 1. 1. 2005"]
[null,"Jihlava, Sasov 15"]
[{"$nulls":4},"Školní statek je zaměřen pouze rostlinnou výrobu, při zajiš´tování odborné praxe žáků v živočišné výrobě spolupracuje škola s jinými subjekty. Při zajišťování dlouhodobých praxí nebo při výuce jednotlivých témat je rovněž možné spolupracovat se školním statkem v Humpolci. Termín je volen s ohledem na uzavřené smlouvy a navržené sloučení SOŠ Jihlava dnem 1. 7. 2004 (výše). Předpokládaná forma ukončení činnosti je sloučení se školou (majetek, závazky) za současného ukončení zemědělské činnosti."]
[9,"Školní statek,","kraj","A","Ukončení zřizovatelské funkce dnem 1. 1. 2005"]
[null,"Havlíčkův Brod, Novotnův Dvůr 169"]
[{"$nulls":4},"Nemovitý majetek, v němž hospodaří školní statek, je v majetku státu (pozemkového fondu). Školní statek spolupracuje se školou mimo jiné při chovu koní. Z důvodu vyřešní jeho dalšího zajištění, sezónním charakterem zemědělské činnosti a s ohledem na navrhované sloučení SZeŠ v Havlíčkově Brodu je navržen termín 1. 1. 2005."]
[10,"Školní statek, ","kraj","A","Ukončení zřizovatelské funkce dnem 1. 1. 2004"]
[null,"Telč, Slavatovská 86"]
[{"$nulls":4},"SOŠ Telč již nenabízí vzdělávání v zemědělských oborech. O školní statek projevilo zájem město Telč."]